高考646分的羽毛球国家一级运动员，如何在十三中实现全面发展？

在南京市第十三中学的校园中，涌现出了一位备受瞩目的“六边形学生”，他不仅在学业上表现优异，还在羽毛球领域取得了国家一级运动员的荣誉。他便是2024届的刘峍涵，凭借646分的优异成绩，被南京大学地质学拔尖班录取。这位全能学子的成功，背后有哪些值得借鉴的经验呢？

从小接触羽毛球的刘峍涵，始终在学业与体育之间寻找平衡。在高三的紧张学习中，他不仅面临高考的压力，还要保持羽毛球的训练。对此，他表示：“累吗？这是必然的。但是辛苦是充实的，是无限的可能与选择。”刘峍涵的成功，离不开他对时间的合理规划和高效利用。他强调课堂时间的高效性，认为老师们传授的不仅是知识，还有思维能力的提升。通过高效的课堂学习和利用碎片化时间，他不断夯实自己的知识基础。

刘峍涵的成功还得益于十三中学校的多元化教育环境。学校不仅注重学业发展，还提供羽毛球场馆和专业教练的指导，让他能够在学习之余，专注于体育训练。他指出：“有这么多老师的支持和学校的帮助，最后的结果怎么可能会不好呢？”这种来自学校和老师的支持，使他在面对学习和训练的双重挑战时，能够保持积极的心态，迎接每一个困难。

在刘峍涵的成长过程中，智体平衡是他努力的方向。他提到，拓宽时间边界是实现智体平衡的关键。通过对错题的分析和总结，他不断提升自己的学习效率。同时，他也积极参与学校的各项活动，认为参与活动能让人生绽放出更多的光芒。十三中作为江苏省语文、理科和体育课程基地，提供了丰富的学习和发展机会，激发了他对知识的热爱和追求。

刘峍涵的故事告诉我们，面对学业和特长的双重挑战，保持热爱、合理规划时间、充分利用学校资源都是成功的关键。他在大学生活中也继续延续这种学习方式，参与科研项目和文体活动，拓宽了自己的视野。正如他所说：“我爱在大树下读书的浪漫情怀，也爱梦想家乐园的广阔天地！”他鼓励学弟学妹们：“永远乐观，永远积极，永远在路上！”

刘峍涵的经历不仅是个人成长的缩影，更是现代教育多元化发展的一个生动案例，展现了如何在学业与兴趣之间找到平衡，实现全面发展的新路径。返回搜狐，查看更多